轉自門諾月報 文/江秉齊
圖：在活動中嘗試不同策略
花蓮善牧中心飛炫屋是孩子們的第二個家，不是真的家，卻比家更像家，是家一樣的平台，塑造奔放與安心的學習環境，並透過各項服務活動將孩子們串聯在一起，套句孩子向新夥伴介紹的說法—“在這裡你可以釋放自我”，與其說是上課，不如說是透過一起生活從中成長改變，長期陪伴學習營隊更是其中最具代表性的活動。營隊分四季舉辦，每季營隊後會再加上一場單日活動，一年合計有18天，若再把其他合作活動納入就更多了，換言之我們每年有將近一個月的時間一起生活。當孩子們融入團體後便會持續出席，多數的孩子都累積超過三年，例如阿得從小學四年級直到現在國中二年級，這五年間從未缺席。
曾有志工開玩笑地說，飛炫屋營隊像是吃飯主題營，因為每天早中晚餐合計要花上4個小時在煮飯與用餐，在一天的活動中，這是很大的比重。但不要小看這個活動，它可是團體生活的原型，獨立自主的基礎。從團體共同評估預算、表達個人需求、規劃菜單；到實際採買、分工烹飪、用餐與收拾善後。過程中牽涉到建立共識、承擔責任、衝突管理、問題解決的議題，當這些議題一次又一次的累積並且被討論，孩子們處理問題的能力也會像滾雪球一樣越滾越大，不單如此，他們也會有能力拉著新夥伴一同推進成長。
圖：孩子們同心協力煮飯
不到15歲的阿得與小穎，這兩年間除了在營隊中帶領夥伴一起成長，也在其他跟外面單位合作的營隊中扮演助教而活躍著。至於高中以後的孩子們呢，就像初衷「SECOND HOME」的概念，無論孩子去到哪裡，都有可以回去的地方。當然，也會有飛炫屋的「前輩」回來擔任營隊志工，從那個小時候仰望哥哥、姊姊的孩子，成為受到仰望，領導孩子前進的角色。
成為一個能夠好好生活的人，有很多事情需要學習，所以我們用團隊生活的方式一起學習，用沉澱的厚度累積人的故事，使害怕人際的孩子說出需求、使自卑的孩子不再防備、使邊緣的孩子成為焦點、使依賴的孩子拾起力量，使生命找到匯流的理由，也讓飛炫屋成為孩子們第二個家照顧這些社區弱勢孩子們。
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